Les classes de découvertes et classes de neige en Savoie et Haute-Savoie
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Équipe de vie quotidienne
Prestations adaptées
| {"people":80,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J2-midi:Déjeuner au centre","J4-midi:Déjeuner au centre","J5-midi:Déjeuner au centre","J2-diner:Diner au centre","J2-matin:LudoRally :\r\nPar équipes et en forêt, vos élèves partent à la recherche d’indices qui les guident sur les pas des animaux alpins et des actions à empreinte positive qu’ils réaliseront au cours du séjour. Ils découvrent ensuite leurs espaces de mise en œuvre au sein de leur hébergement et les conditions de leur réalisation. L’occasion de se familiariser avec leur nouvel environnement.\r\n","J4-diner:Diner au centre","J4-matin:De la nature à la culture :\r\nAu cours d’une balade en montagne, vos élèves s’aperçoivent que Nature et Culture sont dans nos territoires, étroitement liées. Par la découverte des traditions et légendes savoyardes croisée à celle de nos espèces patrimoniales, ils réalisent que dans ces espaces, la Culture est influencée par la Nature et que la Nature est modelée par la Culture. L’occasion aussi pour eux, de prendre conscience de l’importance de cette dernière comme source de cohésion et de liens intergénérationnels.","J5-diner:Diner au centre","J5-matin:Bâtissons un abri :\r\nComme les montagnards qui utilisaient les matériaux présents dans leur environnement pour construire leurs habitations, vos élèves fabriquent une cabane avec les éléments naturels qui les entourent. En véritables bâtisseurs, ils doivent réaliser un plan s’inspirant de nos fermes traditionnelles, se répartir les tâches et édifier leur construction en prenant en compte les contraintes techniques et les matériaux disponibles. L’occasion de prendre conscience que la forêt est une ressource essentielle pour l’Homme en montagne et qu’il est nécessaire de la préserver.","J1-journee:Accueil du groupe lors de son arrivée en fin de journée.\r\n\r\n(Arrivée également possible le lundi matin)","J1-veillee:Rallye-Photo durable :\r\nCette première petite veillée d’accueil permet aux enfants de se dégourdir les jambes après le voyage et d’explorer de manière ludique le chalet où ils vont passer leur séjour, et ses différents lieux stratégiques.","J2-veillee:Veillée LudoRally :\r\nCette seconde veillée est l’occasion de mettre en commun les indices collectés par vos élèves lors du LudoRally. Ils listent les actions à empreinte positive qu’ils ont décidées de mettre en place lors de leur séjour et prennent connaissance des objectifs à atteindre pour sauver le flocon durable. Prêts à devenir des EcoCitoyens engagés ! ","J3-journee:Les ressources de la Nature :\r\nLors d’une randonnée, vos élèves élargissent leurs représentations du patrimoine. Pas de monuments historiques ou d’espèces animales à découvrir mais plutôt un patrimoine géologique exceptionnel protégé et valorisé par le Géoparc du Chablais (labellisé par l’UNESCO). L’occasion de laisser place à l’émerveillement face à ces paysages grandioses, expression de cette empreinte géologique. Cette randonnée est aussi l’opportunité de découvrir des plantes médicinales, utilisées de tout temps pour soulager les maux et se sentir mieux","J3-veillee:La vie d’autrefois à la montagne :\r\nLors de cette soirée, vos élèves découvrent à travers un diaporama, la Vie d’autrefois à la Montagne et les traces de cet héritage. L’occasion d’aborder le pastoralisme, l’architecture des maisons traditionnelles, les modes de vie saisonniers, la perception des risques naturels, le rôle des édifices religieux (croix, chapelles, …), la répartition du travail au sein de la famille et la place des enfants. Ils prennent alors conscience de la richesse de ce patrimoine, de l’importance de sa transmission intergénérationnelle et de sa préservation.","J4-veillee:Les complaintes de Gaya :\r\nLes contes et les légendes sont une porte ouverte vers la culture savoyarde. Alors, le temps d’une soirée, vos élèves plongent dans l’histoire de Gaya, extraterrestre qui observe d’en haut les Hommes de nos montagnes et leur relation à la Nature. Une soirée hors du temps placée sous le signe du rêve, du partage et … de la réflexion.","J5-veillee:Balade nocturne en forêt :\r\nVos élèves apprennent à apprivoiser le Monde de la nuit et ainsi à se sentir apaisés dans la Nature malgré l’obscurité. Ils s’imprègnent de l’ambiance de la forêt en faisant appel à tous leurs sens, découvrent des légendes sur la vie nocturne et contemplent la lune et les étoiles. L’esprit de solidarité et la cohésion sont essentiels lors de cette soirée pendant laquelle vos élèves s’entraident pour surmonter leur crainte de l’obscurité et ainsi pouvoir s’ouvrir à un monde mystérieux plein de richesses.\r\n\r\n Ou (selon la météo)\r\n\r\nSilence ça tourne :\r\nUne soirée de détente devant un film ou un documentaire sur la montagne. De belles images de ses paysages, de sa faune, de sa flore, … Une manière de découvrir notre patrimoine naturel et de s’en émerveiller pour mieux le préserver.","J2-apres-midi:Du lait au fromage :\r\nL’agriculture, en particulier l’élevage, est l’une des spécificités de nos territoires. Vos élèves visitent une ferme traditionnelle ou une fruitière. Ils découvrent les étapes de la fabrication du fromage. L’occasion de s’intéresser à un métier traditionnel de nos montagnes. Ils prennent conscience de la richesse de ce patrimoine et de l’importance de de la transmission intergénérationnelle de savoir-faire comme source d’identité et de cohésion sociale.","J4-apres-midi:Au son du cor des Alpes :\r\nAutrefois, les savoyards étaient isolés et les distances difficiles à parcourir. Les gardiens de troupeaux utilisaient le cor des Alpes, instrument fait d’une seule pièce de bois, pour communiquer d’une vallée à une autre. Vos élèves découvrent l’origine et le fonctionnement de cet instrument traditionnel, qui assurait la cohésion entre les bergers et qui aujourd’hui, fait partie intégrante du folklore savoyard. Ils s’initient à sa pratique et se laissent emporter par ses sons puissants et envoutants.","J5-apres-midi:Sculpture en bois : \r\nAu cours de cet atelier, vos élèves en prenant comme modèle un de nos animaux alpins, conçoivent de leurs propres mains, une figurine en bois. Ils accomplissent toutes les étapes de sa réalisation : ils la dessinent, la découpent, la poncent, … Cette activité est l’occasion de laisser parler leur créativité, mais aussi d’aborder la place traditionnelle qu’occupe la filière bois dans nos territoires de montagne, et de les sensibiliser à la nécessité d’une exploitation raisonnée de cette ressource.","partenaire-cse:","plus-du-centre:-\tUn centre d'hébergement simple et confortable idéalement situé au départ des sentiers de randonnée. \r\n-\t5000m² d'espace fermé et sécurisé autour du centre\r\n-\tDes repas équilibrés et savoureux élaborés par un cuisinier attentif à proposer des spécialités locales et de saison.\r\n-\tUne organisation et un fonctionnement adaptable en fonction des souhaits et contraintes de votre groupe.\r\n","plus-du-sejour:-\tUn suivi personnalisé de l'équipe enseignante dans la préparation du séjour : accompagnement des démarches administratives (mise à disposition du dossier pédagogique complet de la classe de découverte) \u0026 accompagnement pédagogique du projet (mise à disposition de supports pédagogiques pour la préparation du séjour avec les élèves).\r\n-\tDes activités qui s'inscrivent dans les programmes scolaires de l'éducation nationale\r\n-\tUn projet de classe sur l'année : avant, pendant et après le séjour\r\n-\tLa possibilité de réaliser un « Itinéraire EcoCitoyen » avec les élèves : l’apprentissage sous forme de jeu de gestes écoresponsables à réaliser au quotidien, dans le cadre du dispositif durable du centre d’hébergement.\r\n-\tUn programme de séjour modifiable, à coconstruire avec Luci-Lou, coordinatrice pédagogique de PÔLE Montagne. D’autres activités peuvent être proposées (ex : VTT, Via-Ferrata, Sport d’eau-vive, …).\r\n","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:-\tUn séjour au contact de la Nature\r\n-\tUne diversité des approches dans les activités (sensorielle, sensible et affective, cognitive, coopérative et interactive, créative et artistique, expérimentale et scientifique, physique et sportive, critique)\r\n-\tDes compétences des programmes scolaires ciblées pour chaque activité (par matière et par domaine du socle commun)\r\n-\tUn « dispositif durable » au sein du centre d’hébergement pour un séjour écoresponsable\r\n-\tUn livret pédagogique pour la préparation du séjour en classe\r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:L’association PÔLE Montagne propose des séjours d’éducation à l’environnement, pédagogiques et écoresponsables, orientés vers trois priorités éducatives :\r\n-\tFavoriser le bien-être et la santé\r\n-\tEncourager le vivre-ensemble et la solidarité\r\n-\tSavoir évoluer dans un milieu de vie et le respecter\r\nNos territoires de montagne sont un lieu privilégié pour développer ces valeurs.","Nombre-de-classes-accueillies:4"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28079","28309"],"department":["4627","23498","25626","43297","43300","60439","69777","72808","78415","78434","79663","100180","126556","126557","295657","595160","908439","5485423","7184917"],"themes":["1821","1825"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28079","28309"],"payment":[],"age":"","rates":249.0,"camp_rates":249.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28079","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28079","28309"],"dates":["2024-09-21_2024-12-20","2025-03-21_2025-06-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
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| {"people":75,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["club-9:","J1-midi:Pique-nique apporté par le groupe","J2-midi:Déjeuner au centre","J4-midi:Pique nique au ruisseau","J5-midi:Déjeuner au centre","J1-diner:Diner au centre","J1-matin:LudoRally \r\nJeu par équipe. A la recherche de balises et d'indices pour explorer les lieux, découvrir les animaux alpins et poser les bases des actions durables qui seront réaliser au cours du séjour.","J2-diner:Diner au centre","J2-matin:A table Durable \r\nAtelier pour prendre conscience de l'impact de notre alimentation sur le dérèglement climatique, et inversement, des enjeux créer par le dérèglement climatique pour notre alimentation","J4-diner:Diner au centre","J4-matin:Eau z'ons la montagne \r\nDécouverte de la thématique de l'eau en montagne (les cours d'eau, les nappes souterraines, les zones humides, ...), des particularités liées à ce milieu mais surtout des enjeux et des comportements responsables que nous pouvons adopter pour préserver la ressource. ","J5-matin:Traces et indices \r\nPartir à la recherche des indices et empreintes laisser par les animaux dans la forêt. Et en profiter pour un nettoyage de nos traces d'humain dans la nature : les déchets","J1-veillee:Veillée LudoRally\r\nRestitution détaillée du jeu LudoRally et remise à plat de l'itinéraire écocitoyen.","J2-veillee:Soirée diapo : Des histoires et des anecdotes pour en savoir plus sur la vie à la montagne","J3-journee:Balade biodiversité\r\nPartir à la découverte de la biodiversité montagnarde au cours d'une journée de promenade, comprendre l'impact de nos activités sur elle et trouver les solutions pour lui donner un coup de pouce !","J4-veillee:Soirée festive","J1-apres-midi:Encordons-nous\r\nAtelier de cohésion de groupe pour mettre en place une bonne dynamique de groupe lors du séjour","J2-apres-midi:La nature dans nos assiettes \r\nDécouvrir le lien entre alimentation et biodiversité (pollinisateur, microorganisme des sols, …) et réaliser les enjeux à venir !\r\n\r\n","J4-apres-midi:Energie Hydroélectrique et construction de microcentrale hydroélectrique\r\nAtelier sur les énergies renouvelables et fossiles, et plus particulièrement sur l'hydroélectricité.\r\nConstruction d'une maquette de prototype de microcentrale hydroélectrique.","J5-apres-midi:Olympiades durables","partenaire-cse:","plus-du-centre:-\tUn centre d’hébergement simple et confortable, entièrement rénové récemment pour lui donner une agréable « touche montagne »\r\n-\tUn chalet au centre du village des Gets, idéalement situé au départ des sentiers de randonnée et à proximité de nombreux centres d’intérêts pédagogiques : ferme, fruitière, musée, géosite, …\r\n-\tUn cabinet médical à 50m du centre\r\n-\tUn « dispositif durable » : un agrément refuge LPO, des composteurs, des carrés potagers, …\r\n-\tDes repas équilibrés et savoureux élaborés par un cuisinier attentif à proposer des spécialités locales et de saison.\r\n-\tUne organisation et un fonctionnement adaptable en fonction des souhaits et contraintes de votre groupe.\r\n","plus-du-sejour:- Un suivi personnalisé de l'équipe enseignante dans la préparation du séjour : accompagnement des démarches administratives (mise à disposition du dossier pédagogique complet de la classe de découverte) \u0026 accompagnement pédagogique du projet (mise à disposition de supports pédagogiques pour la préparation du séjour avec les élèves).\r\n-\tDes activités qui s'inscrivent dans les programmes scolaires de l'éducation nationale\r\n-\tUn projet de classe sur l'année : avant, pendant et après le séjour\r\n-\tLa possibilité de réaliser un « Itinéraire EcoCitoyen » avec les élèves : l’apprentissage sous forme de jeu de gestes écoresponsables à réaliser au quotidien, dans le cadre du dispositif durable du centre d’hébergement.\r\n-\tUn programme de séjour modifiable, à coconstruire avec Luci-Lou, coordinatrice pédagogique de PÔLE Montagne. D’autres activités peuvent être proposées (ex : VTT, Via-Ferrata, Sport d’eau-vive, …).\r\n","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","nature-offre-club-9:","outils-pedagogiques:-\tUn séjour au contact de la Nature\r\n-\tUne diversité des approches dans les activités (sensorielle, sensible et affective, cognitive, coopérative et interactive, créative et artistique, expérimentale et scientifique, physique et sportive, critique)\r\n-\tDes compétences des programmes scolaires, ciblées pour chaque activité (par matière et par domaine du socle commun)\r\n-\tUn « dispositif durable » au sein du centre d’hébergement pour un séjour écoresponsable\r\n-\tUn livret pédagogique pour la préparation du séjour en classe\r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:L’association PÔLE Montagne propose des séjours d’éducation à l’environnement, pédagogiques et écoresponsables, orientés vers trois priorités éducatives :\r\n-\tFavoriser le bien-être et la santé\r\n-\tEncourager le vivre-ensemble et la solidarité\r\n-\tSavoir évoluer dans un milieu de vie et le respecter\r\nNos territoires de montagne sont un lieu privilégié pour développer ces valeurs et pour réaliser l'importance de la ressource en eau pour l'homme, comme pour les écosystèmes.\r\n\r\n\r\nObjectifs spécifiques au séjour\r\n- Acquérir des connaissances et des méthodes pour se situer dans l’environnement et y agir de manière responsable,\r\n- Faire émerger l’intérêt et favoriser la réflexion des élèves sur les problématiques du climat et du développement durable,\r\n- De prendre part à un projet où chacun remplit un rôle et exerce sa responsabilité pour réussir défi et objectifs au service du collectif,","Nombre-de-classes-accueillies:3"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28076"],"department":["4627","23498","25625","43297","43300","60439","72808","100180","126556","126557","157312","295657","412516","595160","908439","4723448","5164412"],"themes":["1821","1844"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28076"],"payment":[],"age":"","rates":247.0,"camp_rates":247.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28076"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28076"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20","2024-09-21_2024-12-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
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| {"people":80,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["club-9:","J2-midi:Déjeuner au centre","J3-midi:Déjeuner au centre","J4-midi:Déjeuner au centre ","J5-midi:Déjeuner au centre","J6-midi:Déjeuner au centre","J2-diner:Diner au centre","J2-matin:Cours de ski de fond avec un moniteur ESF","J3-diner:Diner au centre","J3-matin:Cours de ski de fond avec un moniteur ESF","J4-diner:Diner au centre","J4-matin:Cours de ski de fond avec un moniteur ESF","J5-diner:Diner au centre","J5-matin:Cours de ski de fond avec un moniteur ESF","J6-matin:Cours de ski de fond avec un moniteur ESF","J1-journee:Accueil du groupe à son arrivée en fin de journée\r\n\r\n(Arrivée également possible le lundi matin)","J2-veillee:Cette seconde veillée est l’occasion de mettre en commun les indices collectés par vos élèves lors du LudoRally. Ils listent les actions à empreinte positive qu’ils ont décidées de mettre en place lors de leur séjour et prennent connaissance des objectifs à atteindre pour sauver le flocon durable. Prêts à devenir des EcoCitoyens engagés ! \r\n","J3-veillee:A la découverte de la faune et de la flore des Alpes :\r\nDécouvrir la faune, la flore et aussi les milieux et écosystèmes montagnards à travers un diaporama avec des photographies propices à l’émerveillement. L’occasion pour vos élèves d’en apprendre plus sur le milieu qui les entoure et de susciter leur curiosité pour des espèces patrimoniales emblématiques !\r\n","J4-veillee:Silence ça tourne :\r\nA travers une soirée détente devant un film et de belles images de montagne les élèves sont sensibilisés au dérèglement climatique : ses conséquences particulièrement importantes en montagne et notre responsabilité par rapport à tous les habitants de la planète. Une occasion d’admirer d’autres vallées et sommets que l’environnement immédiat du centre et de constater que l’impact de nos modes de vie sur notre environnement est global.\r\n","J5-veillee:Conte-moi la montagne :\r\nMontagnes et forêts enchantées, êtres surnaturels aux pouvoirs magiques, mythes des origines, … Les montagnes sont au cœur de nombreuses légendes. Les morales de nombreuses d’entre elles donnent à réfléchir à vos élèves sur les relations entre l’Homme et la Nature. Une soirée dédiée aux rêves et à l’imaginaire.\r\n","J2-apres-midi:LudoRally et Jeu de Neige :\r\nPour bien débuter la semaine, les élèves profitent des joies de la neige (construction d'igloo, land 'art des neige, luge \"mystères et indices\").\r\nPar équipe ils partent à la recherche d'indices qui les guideront sur les pas d'animaux alpins. Un moyen ludique pour eux de commencer à s'interroger et réfléchir sur les sujets qu'ils découvriront dans la semaine.\r\n","J3-apres-midi:L'hiver à la montagne :\r\nPourquoi fait-il froid en montagne ? Pourquoi certains arbres ont des feuilles mais d’autres ont des aiguilles ? Comment les animaux survivent-ils à l’hiver ? … Grâce à des images, des maquettes et en faisant leurs propres expériences, vos élèves sont à même de mieux comprendre ce qu’implique l’hiver en montagne. Ils peuvent exprimer leurs propres perceptions de la montagne et développer leur sens de l’observation et leur logique. Une activité qui leur permet de renforcer leur confiance en eux en prenant conscience qu’ils sont capables de comprendre par eux-mêmes ce nouveau milieu environnant. L’occasion aussi pour eux d’en apprendre plus sur quelques espèces emblématiques des Alpes et d’être sensibilisés aux problématiques de dérangement de la faune.","J4-apres-midi:La neige sous toutes ces facettes :\r\nVos élèves découvrent la neige et la glace sous différentes facettes : leurs propriétés physiques, la fabrication de la neige de culture, … A travers différents ateliers (jeux, réflexions, expériences, …), le décor blanc du séjour devient pour eux une source de réflexion pour comprendre qu’ici en montagne, il faut avoir un comportement responsable pour garantir leur propre sécurité, mais aussi et surtout celle des autres. L’occasion aussi d’aborder le dérèglement climatique et de prendre conscience qu’agir pour le limiter, c’est agir pour la sécurité de tous aussi bien à l’échelle locale que planétaire.\r\n","J5-apres-midi:Traces et empreinte. \r\nVos élèves, raquettes au pieds, partent pour une balade à la recherche de traces et indices laissés par les animaux alpins. Avec un peu de chance et beaucoup de discrétion, ils peuvent peut-être en observer certains ! L’occasion d’en apprendre plus sur la faune de nos montagnes et de prendre conscience de sa fragilité en cette période hivernale où son énergie est comptée et ses déplacements couteux. Ils mesurent alors toute la nécessité d’éviter son dérangement pour la protéger.\r\n","J6-apres-midi:Olympiades durables. \r\nSous forme de jeux en équipes, ces olympiades durables clôturent la semaine sur une note ludique et positive en faisant participer vos élèves à des ateliers créatifs et coopératifs. Ils obtiennent des indices qui leur permettent de créer une grande fresque symbolisant leur engagement durable. L’objectif est de leur donner envie de reproduire les actions à empreinte positive réalisées pendant le séjour de manière individuelle et/ou collective de retour chez eux et de remobiliser les acquis du séjour.\r\n","partenaire-cse:","plus-du-centre:-\tUn centre d'hébergement simple et confortable idéalement situé proche des pistes de ski. \r\n-\t5000m² d'espace fermé et sécurisé autour du centre\r\n-\tDes repas équilibrés et savoureux élaborés par un cuisinier attentif à proposer des spécialités locales et de saison.\r\n-\tUne organisation et un fonctionnement adaptable en fonction des souhaits et contraintes de votre groupe.\r\n-\tAu cœur de la station d’Hirmentaz, un domaine de ski alpin et nordique, familial et adapté à tous les niveaux. \r\n","plus-du-sejour:-\tUn suivi personnalisé de l'équipe enseignante dans la préparation du séjour : accompagnement des démarches administratives (mise à disposition du dossier pédagogique complet de la classe de découverte) \u0026 accompagnement pédagogique du projet (mise à disposition de supports pédagogiques pour la préparation du séjour avec les élèves).\r\n-\tDes activités qui s'inscrivent dans les programmes scolaires de l'éducation nationale\r\n-\tUn projet de classe sur l'année : avant, pendant et après le séjour\r\n-\tLa possibilité de réaliser un « Itinéraire EcoCitoyen » avec les élèves : l’apprentissage sous forme de jeu de gestes écoresponsables à réaliser au quotidien, dans le cadre du dispositif durable du centre d’hébergement.\r\n-\tUn programme de séjour modifiable, à coconstruire avec Luci-Lou, coordinatrice pédagogique de PÔLE Montagne. D’autres activités peuvent être proposées (ex : Chiens de traineaux, visites de musées, … ).","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","nature-offre-club-9:","outils-pedagogiques:-\tUn séjour au contact de la Nature\r\n-\tUne diversité des approches dans les activités (sensorielle, sensible et affective, cognitive, coopérative et interactive, créative et artistique, expérimentale et scientifique, physique et sportive, critique)\r\n-\tDes compétences des programmes scolaires, ciblées pour chaque activité (par matière et par domaine du socle commun)\r\n-\tUn « dispositif durable » au sein du centre d’hébergement pour un séjour écoresponsable\r\n-\tUn livret pédagogique pour la préparation du séjour en classe\r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:L’association PÔLE Montagne propose des séjours d’éducation à l’environnement, pédagogiques et écoresponsables, orientés vers trois priorités éducatives :\r\n-\tFavoriser le bien-être et la santé\r\n-\tEncourager le vivre-ensemble et la solidarité\r\n-\tSavoir évoluer dans un milieu de vie et le respecter\r\nNos territoires de montagne sont un lieu privilégié pour développer ces valeurs et pour s'initier à la pratique du ski de fond. Associée à des activités de découvertes de l'environnement de montagne et de nos patrimoines, cette pratique représente une opportunité pour s'imprégner de la richesse et de la fragilité du milieu et ainsi de pouvoir laisser une trace plus durable.\r\n","Nombre-de-classes-accueillies:4"],"season":["435"],"duration":6,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27032","28050"],"department":["4627","23498","25626","43297","43300","60439","69777","72808","78415","78434","79663","100180","126556","126557","295657","595160","908439","5485423","7184917"],"themes":["2003","2028","2049","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27032","28050"],"payment":[],"age":"","rates":401.0,"camp_rates":401.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27032","28050"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27032","28050"],"dates":["2023-12-21_2024-03-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
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5 jours 305€/pers. Primaire / Collège 
LA VIE EN MONTAGNE D'HIER À AUJOURD'HUI AU CHALET DOMAINE DE FRÉCHETLE REPOSOIR (HAUTE-SAVOIE) - CENTRE DE VACANCES DOMAINE DE FRÉCHET - PEP 59 Ce séjour est proposé sur un territoire qui tire sa spécificité de la richesse de son patrimoine architectural, naturel, agricole et gastronomique. |
{"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Pique nique apporté par le groupe\r\n","J3-midi:Au centre","J4-midi:Au centre","J5-midi:Au centre","J1-diner:Au centre","J1-matin:Arrivée en fin de matinée / Installation\r\n","J3-diner:Au centre","J3-matin:Visite d’une fromagerie et découverte de la fabrication du Reblochon\r\n","J4-diner:Au centre","J4-matin:Randonnée vers une exploitation forestière\r\n","J5-matin:Par demi-classe :\r\n- Reconstitution sous forme de maquette de la vie en alpage \r\n- Atelier lecture de paysage\r\n","J2-journee:Randonnée journée vers l’alpage de Lachat ou de Chalet Neuf et échange avec un agriculteur sur la vie en Alpage\r\n","J3-veillee:1 veillée Multi défi avec un animateur technique","J1-apres-midi:Visite du patrimoine : Découverte du village et de la Chartreuse du Reposoir \r\n","J3-apres-midi:Visite de l’alpage de sommier d’aval (alpage de chèvres)\r\n","J4-apres-midi:Par demi-classe :\r\n- Reconstitution sous forme de maquette de la vie en alpage \r\n- Atelier lecture de paysage\r\n","J5-apres-midi:Départ en début d’après-midi\r\n","plus-du-centre:Le centre, en surplomb du village du Reposoir, est situé dans l'une des combes les plus pittoresques des Pré-Alpes Savoyardes. Très spacieux, Le Domaine possède des chambres de 4 à 10 lits avec bloc sanitaire dans chaque chambre, le tout avec vue sur la montagne. ","plus-du-sejour:Le séjour que nous vous proposons est 100% sur place, inutile de prendre un bus pour se rendre aux activités ! De plus, le Domaine de Fréchet reste fidèle à son engagement premier, celui d'accueillir vos enfants comme s'il s'agissait des nôtres. ","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","animation-non-incluse:oui","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:- L’organisation traditionnelle de la vie en montagne, les rythmes de vie,\r\n- La faune de montagne, l’adaptation du vivant au milieu,\r\n- L’utilisation des matériaux disponibles,\r\n- L’impact des conditions naturelles et des matériaux sur l’architecture locale et la localisation du bâti,\r\n- La forêt, son rôle économique, son importance environnementale et sa gestion,\r\n- Le développement des activités de loisirs, \r\n- Les impacts économiques, visuels et environnementaux …..\r\n","Nombre-de-classes-accueillies:1"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075"],"department":["4627","25632","43297","43300","60439","72808","72822","100180","126557","492775","595160","908439"],"themes":["6332"],"moving_provider":["1178","20523","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075"],"payment":[],"age":"","rates":305.0,"camp_rates":305.0,"cse":["1178","20523","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075"],"pedago":["1178","20523","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20","2024-09-21_2024-12-20"],"grade":["elementaire"]} |
| {"people":60,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Au centre","J2-midi:Au centre","J3-midi:Au centre","J4-midi:Au centre","J5-midi:Au centre","J1-diner:Au centre","J1-matin:Arrivée au centre dans la matinée\r\nInstallation dans les chambres\r\nPrise de contact, découverte du centre et de son environnement\r\n","J2-diner:Au centre","J2-matin:Atelier écriture","J3-diner:Au centre","J3-matin:Atelier écriture\r\n\r\n","J4-diner:Au centre","J4-matin:Atelier écriture","J5-matin:Atelier écriture : séance plénière.\r\nRelecture des textes.","J1-apres-midi:Atelier écriture : séance plénière\r\nRencontre avec l’auteur","J2-apres-midi:Balade sur les sentiers montagnards","J3-apres-midi:Visite d’une ferme savoyarde et de sa fromagerie","J4-apres-midi:Balade sur les sentiers montagnards ou Visite du village à proximité du centre (jeu rallye photos)\r\n+ Achats souvenirs","J5-apres-midi:Temps de valises\r\nDépart du centre et voyage retour","plus-du-centre:- chaleureuses et confortables, nos propriétés sont gérées à l’année,\r\n- nos équipes permanentes s’attachent à garantir les meilleures conditions d’accueil et à préserver l’environnement privilégié dans lequel les maisons sont implantées : tri sélectif, ampoules basse consommation, économie d’eau…\r\n- au-delà de l’immersion dans un environnement extra-scolaire et la découverte d’activités nouvelles, la classe de découvertes apporte aux élèves un vécu commun irremplaçable,\r\n- dans nos maisons, les enfants apprennent la vie sociale, la tolérance, le respect et l’autonomie. Ils apprennent aussi à partager l’espace. C’est pourquoi nos chambres, spacieuses et fonctionnelles, sont volontairement dotées de 4 à 10 lits,","plus-du-sejour:- les auteurs sont présents pendant toute la durée du séjour,\r\n- la création de la couverture est confiée à un illustrateur professionnel,\r\n- les enfants produisent les illustrations des pages intérieures,\r\n- nos maisons sont dotées de bibliothèques amplement fournies en littérature jeunesse, \r\n- déjà plus de 1 500 livres édités par OVAL,\r\n","animation-incluse:oui","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:OVAL organise la venue d’auteurs de renom afin d’animer les ateliers.\r\nLes élèves repartent chacun avec un exemplaire de leur livre et valorisent ainsi le travail accompli auprès de leurs familles. Pour les séjours de 5 jours, le livre est expédié après le séjour.\r\nL’équipe pédagogique proposent des ateliers ludiques afin de familiariser l’élève à l’écrit sous toutes ses formes et à la lecture : contes, jeux, enquêtes, dessins…","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:Vaincre les difficultés d’appréhension de l’écrit, faire de la lecture une pratique courante et plaisante, favoriser l’épanouissement intellectuel et la curiosité d’esprit, jouer avec les mots, cultiver l’imaginaire, développer la capacité à s’exprimer à l’écrit comme à l’oral, prendre part à toutes les étapes de création d’un livre.","Nombre-de-classes-accueillies:2"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","21375","21376","27032","28050","28080","28309"],"department":["4627","25627","43297","43300","60439","72808","100180","126149","126556","126557","126905","214340","362251","595160","677939","908439","5173406","5485423"],"themes":["1817","1863"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","21375","21376","27032","28050","28080","28309"],"payment":[],"age":"","rates":375.0,"camp_rates":375.0,"cse":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","21375","21376","27032","28050","28080","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","21375","21376","27032","28050","28080","28309"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20","2024-09-21_2024-12-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":115,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Repas chaud sur le centre","J2-midi:Repas chaud sur le centre","J3-midi:Repas chaud sur le centre","J4-midi:Pique-nique à La Plagne-Montalbert","J5-midi:Repas chaud sur le centre","J1-diner:Repas chaud sur le centre","J1-matin:Voyage Aller","J2-diner:Repas chaud sur le centre","J2-matin:Ski ESF à Notre-Dame-du pré","J3-diner:Repas chaud sur le centre","J3-matin:Ski \r\nESF La Plagne Montalbert","J4-diner:Repas chaud sur le centre","J4-matin:Ski\r\nESF La Plagne Montalbert","J5-matin:Rangement du centre\r\nSki ESF La Plagne Montalbert ","J1-veillee:Co-construite avec l'enseignant.e, menée par nos animateurs","J2-veillee:Co-construite avec l'enseignant.e, menée par nos animateurs","J3-veillee:Co-construite avec l'enseignant.e, menée par nos animateurs","J4-veillee:Co-construite avec l'enseignant.e, menée par nos animateurs","J1-apres-midi:Installation sur le centre\r\nJeux de neige","J2-apres-midi:Animation de découverte du milieu montagnard au choix, en fonction du projet des enseignants et du niveau des élèves (CF Présentation générale du séjour)","J3-apres-midi:Animation de découverte du milieu montagnard au choix, en fonction du projet des enseignants et du niveau des élèves (CF Présentation générale du séjour)","J4-apres-midi:Ski \r\nESF La Plagne Montalbert","J5-apres-midi:Départ du centre et trajet retour","plus-du-centre:- Centre disposant d'une situation exceptionnelle au cœur de la Tarentaise, dans une nature préservée et à proximité de grands domaines skiables\r\n- Accès sans transport à la station de ski de Notre-Dame-Du-Pré\r\n- Centre équipé d'une cabane d'affût, un hôtel à insectes, une station météorologie et un parcours d'orientation\r\n- Extérieurs attenants au centre permettant la découverte du milieu montagnard dans des conditions exceptionnelles\r\n- Vaste panel d'activités sur place et à proximité immédiate\r\n- Coeur du village de Notre-Dame-Du-Pré accessible à pied\r\n- 1 salle de classe par classe\r\n- WC et labados dans les chambres\r\n- Grands espaces d'accueil \r\n\r\n\r\n","plus-du-sejour:Durée modifiable en fonction de votre projet et adaptable en fonction de la classe et du niveau de pratique : \r\n* 5 séances à Notre Dame du Pré : 395€\r\n* 5 séances mixées entre : Notre Dame du Pré/La Plagne : 440 €\r\n* 5 séances à La Plagne : 490€","animation-incluse:oui","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:- Ateliers scientifiques \r\n- Outils d'animation ","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:- Acquérir la maitrise des skis\r\n- S’adapter à l’environnement montagnard, \r\n- Améliorer ses performances, progresser dans l'activité ski\r\n- Découverte de la neige dans tous ses états\r\n- Vivre une immersion en montagne, découvrir un environnement nouveau","Nombre-de-classes-accueillies:5"],"season":["435"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"department":["18812","25628","60439","60729","72217","72808","100180","126557","595160","908439"],"themes":["2046","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"payment":[],"age":"","rates":395.0,"camp_rates":395.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"dates":["2023-12-21_2024-03-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":105,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Au chalet","J2-midi:Au chalet","J3-midi:Au chalet","J4-midi:Au chalet","J5-midi:Au chalet","J6-midi:Au chalet","J7-midi:Au chalet","J1-diner:Au chalet","J1-matin:Arrivée\r\nInstallation \r\nVisite des locaux\r\nDétente","J2-diner:Au chalet","J2-matin:Classe ou intervention pédagogique (menée par l'équipe d'animation)","J3-diner:Au chalet","J3-matin:Classe ou intervention pédagogique (menée par l'équipe d'animation)","J4-diner:Au chalet","J4-matin:Classe ou intervention pédagogique (menée par l'équipe d'animation)","J5-diner:Au chalet","J5-matin:Classe ou intervention pédagogique (menée par l'équipe d'animation)","J6-diner:Au chalet","J6-matin:Classe ou intervention pédagogique (menée par l'équipe d'animation)","J7-diner:Au chalet","J7-matin:Classe / rangement","J1-veillee:Coucher tôt\r\nRéunion des adultes","J2-veillee:Veillée à définir par l'équipe d'animation","J3-veillee:Veillée calme","J4-veillee:Veillée à définir par l'équipe d'animation","J5-veillee:Veillée calme","J6-veillee:Grande veillée (boum ?)","J7-veillee:Départ","J1-apres-midi:Equipement en ski alpin\r\nDouche\r\nGoûter\r\nInstallation en classe","J2-apres-midi:Ski alpin - Séance de 2h00 encadrée par des moniteurs BE de l'ESF\r\nDouche\r\nGoûter\r\nClasse","J3-apres-midi:Ski alpin - Séance de 2h00 encadrée par des moniteurs BE de l'ESF\r\nDouche\r\nGoûter\r\nIntervenants Faune (AMM) et neige et avalanches (pisteur)","J4-apres-midi:Ski alpin - Séance de 2h00 encadrée par des moniteurs BE de l'ESF\r\nDouche\r\nGoûter\r\nClasse","J5-apres-midi:Ski alpin - Séance de 2h00 encadrée par des moniteurs BE de l'ESF\r\nDouche\r\nGoûter\r\nClasse","J6-apres-midi:Ski alpin - Séance de 2h00 encadrée par des moniteurs BE de l'ESF\r\nDouche\r\nGoûter\r\nClasse","J7-apres-midi:Ski alpin - Séance de 2h00 encadrée par des moniteurs BE de l'ESF\r\nRetour du matériel\r\nDouche\r\nGoûter\r\nClasse","plus-du-centre:Chalet à l'écart de la route et du village - Cadre sécurisé et sécurisant\r\nPiste de ski débutants derrière le chalet - Télésiège des Verneys à 100m\r\nActivités neige et découverte du milieu au départ du chalet - Pas de transport à prévoir sur place\r\nEspaces de jeux extérieurs\r\nDisponibilité de l'équipe, on vous accompagne dans toutes vos démarches et sur votre séjour (logistique ski, vie quotidienne, prestataire, votre arrivée, groupe de ski, installation ...)","plus-du-sejour:Une équipe d'animation qui connait le chalet, le milieu et la station\r\n","animation-incluse:oui","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:Espaces montagne pour la pratique de la raquette et la découverte du milieu;\r\n5 thèmes de découverte du milieu sont proposés: Vie d'autrefois, faune, traces et indices, lecture de paysage et hydroélectricité; \r\nMatériel et documentation sur la montagne sont disponible sur place.","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:Vivre en collectivité\r\nDécouvrir le milieu montagnard et la raquette\r\npratiquer le ski alpin\r\nDécouverte de l'autonomie","Nombre-de-classes-accueillies:4"],"season":["435"],"duration":7,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"department":["25629","60439","60729","72808","83186","100180","126556","126557","126905","329604","362251","595160","635707","908439","5173666","5532377","6328569"],"themes":["2003","2046","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"payment":[],"age":"","rates":537.0,"camp_rates":537.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21170","27031","28049"],"dates":["2023-12-21_2024-03-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":75,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Pique-nique apporté par les élèves\r\n(déjeuner au centre sur demande)","J2-midi:Déjeuner au centre","J3-midi:Déjeuner au centre","J1-diner:Diner traditionnel savoyard : Diot et Polenta","J1-matin:Arrivée du groupe et installation\r\nLudoRallye\r\nEn lien avec notre patrimoine montagnard, vos élèves en équipes partiront à la\r\nrecherche d’indices qui les guideront sur les pas des animaux alpins et se familiariseront avec l'environnement de leur séjour.","J2-diner:Diner traditionnel : Berthoud ","J2-matin:Randonnée de la nature à la culture\r\nAu cours d’une balade, vos élèves s’apercevront que Nature et Culture sont dans nos territoires, étroitement liées. Par la découverte des traditions et légendes savoyardes croisée à celle de nos espèces patrimoniales, ils réaliseront que, dans ces espaces isolés et préservés, la Culture est influencée par la Nature et que la Nature est modelée par la Culture. L’occasion aussi pour eux de prendre conscience de l’importance de cette dernière comme source de cohésion et de liens intergénérationnels.","J3-matin:Olympiades Durables\r\nSous forme de jeux en équipes, ces olympiades durables clôtureront la semaine sur une note ludique et positive en faisant participer vos élèves à des ateliers durables et coopératifs. L’objectif est de leur donner envie de reproduire les actions à empreinte positive réalisées pendant le séjour de manière individuelle et/ou collective de retour chez eux et de remobiliser les acquis du séjour sur le patrimoine afin qu’ils prennent conscience de son importance comme terreau de l’écocitoyenneté.","J1-veillee:La vie d’autrefois à la montagne.\r\nLors de cette soirée, vos élèves découvriront, à travers un diaporama, la Vie d’autrefois à la Montagne et les traces de cet héritage. L’occasion d’aborder le pastoralisme, l’architecture des maisons traditionnelles, les modes de vie saisonniers, la perception du risques naturels, le rôle des édifices religieux (croix, chapelles, …), la répartition du travail au sein de la famille et la place des enfants. Ils prendront, alors, conscience de la richesse de ce patrimoine, de l’importance de sa transmission intergénérationnelle et de sa préservation.","J2-veillee:Chants et danses de nos pays Savoyards \r\nA travers une soirée festive et folklorique savoyarde, vos élèves vont s’ouvrir à une autre facette de notre culture en découvrant quelques chants et danses traditionnels, patrimoine immatériel riche qui reflète l’importance du vivre-ensemble et de la solidarité dans nos territoires montagnards.","J1-apres-midi:Bâtissons durable Construction collective\r\nComme les montagnards qui utilisaient les matériaux présents dans leur environnement pour construire leurs habitations, vos élèves fabriqueront une cabane avec les éléments naturels qui les entourent. En véritables bâtisseurs, ils devront réaliser un plan s’inspirant de nos fermes traditionnelles, se répartir les tâches et édifier leur construction en prenant en compte les contraintes techniques et les matériaux disponibles. L’occasion de prendre conscience que la forêt est une ressource essentielle pour l’Homme en montagne et qu’il est essentielle de la préserver.","J2-apres-midi:Au son du Cors des Alpes\r\nAutrefois, les savoyards étaient isolés et les distances difficiles à parcourir. Les gardiens de troupeaux utilisaient le cor des Alpes, instrument fait d’une seule pièce de bois, pour communiquer d’une vallée à une autre. Vos élèves découvriront l’origine et le fonctionnement de cet instrument traditionnel qui assurait la cohésion entre les bergers et qui, aujourd’hui, fait partie intégrante du folklore savoyard. Ils s’initieront à sa pratique et se laisseront emporter par ses sons puissants et envoutants.","J3-apres-midi:Sculptures en bois\r\nAu cours de cet atelier, vos élèves, en prenant comme modèle un de nos animaux alpins et concevront de leurs propres mains une figurine en bois. Ils accompliront toutes les étapes de sa réalisation : ils la dessineront, la découperont, la ponceront, … Cette activité sera l’occasion de laisser parler leur créativité, mais aussi d’aborder la place traditionnelle qu’occupe la filière bois dans nos territoires de montagne et de les sensibiliser à la nécessité d’une exploitation raisonnée de cette ressource.\r\nDépart du groupe","plus-du-centre:-\tUn centre d’hébergement simple et confortable, entièrement rénové récemment pour lui donner une agréable « touche montagne »\r\n-\tUn chalet au centre du village des Gets, idéalement situé au départ des sentiers de randonnée et à proximité de nombreux centres d’intérêts pédagogiques : ferme, fruitière, musée, géosite, …\r\n-\tUn cabinet médical à 50m du centre\r\n-\tUn « dispositif durable » : un agrément refuge LPO, des composteurs, des carrés potagers, …\r\n-\tDes repas équilibrés et savoureux élaborés par un cuisinier attentif à proposer des spécialités locales et de saison.\r\n-\tUne organisation et un fonctionnement adaptable en fonction des souhaits et contraintes de votre groupe.","plus-du-sejour:- Au cœur du charmant village des Gets à l’histoire millénaire, pour des activités douces de pleine nature\r\n-\tDes activités qui s'inscrivent dans les programmes scolaires de l'éducation nationale\r\n-\tUn projet de classe sur l'année : avant, pendant et après le séjour\r\n-\tUn programme de séjour modifiable, à coconstruire avec Luci-Lou, coordinatrice pédagogique de PÔLE Montagne. D’autres activités peuvent être proposées (ex : VTT, Via-Ferrata, Sport d’eau-vive, …).","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:-\tUn séjour au contact de la Nature\r\n-\tUne diversité des approches dans les activités (sensorielle, sensible et affective, cognitive, coopérative et interactive, créative et artistique, expérimentale et scientifique, physique et sportive, critique)\r\n-\tDes compétences des programmes scolaires, ciblées pour chaque activité (par matière et par domaine du socle commun)\r\n-\tUn « dispositif durable » au sein du centre d’hébergement pour un séjour écoresponsable\r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:L’association PÔLE Montagne propose des séjours d’éducation à l’environnement, pédagogiques et écoresponsables, orientés vers trois priorités éducatives :\r\n-\tFavoriser le bien-être et la santé\r\n-\tEncourager le vivre-ensemble et la solidarité\r\n-\tSavoir évoluer dans un milieu de vie et le respecter\r\nNos territoires de montagne sont un lieu privilégié pour développer ces valeurs.\r\n\r\n\r\nDomaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture abordés pendant le séjour : \r\n- D3 : La formation de la personne et du citoyen.\r\n- D5 : Les représentations du monde et de l'activité humaine.","Nombre-de-classes-accueillies:3"],"season":["436"],"duration":3,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21376","27032","28049","28079"],"department":["4627","23498","25625","43297","43300","60439","72808","100180","126556","126557","157312","295657","412516","595160","908439","4723448","5164412"],"themes":["1825","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21376","27032","28049","28079"],"payment":[],"age":"","rates":154.0,"camp_rates":154.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21376","27032","28049","28079"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21376","27032","28049","28079"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":180,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Au centre","J3-midi:Au centre","J5-midi:Au centre","J1-diner:Au centre","J1-matin:Arrivée en matinée. Accueil et présentation du séjour, puis installation dans les logements","J3-diner:Au centre","J3-matin:Habitats savoyards, les paysans d’autrefois.\r\nObservation de l’habitat, dessins de l’habitat, réflexion sur l’importance de fabrication d’éléments en lien avec les conditions de vie de l’époque.\r\nLa vie des paysans rythmée par les saisons.\r\nRandonnée à l’alpage.","J5-matin:Atelier : les p’tites bêtes de l’eau.\r\nAprès un observation du cours d’eau et échangé sur le parcours de celle-ci, les enfants par petits groupes et tels des techniciens de la qualité de l’eau feront une récolte et un inventaire des espèces aquatiques. L’identification de ces espèces sera faite à l’aide d’une clé de détermination simplifiée. En fonction de leurs trouvailles, un bilan sur la qualité de l’eau sera réalisé.\r\n\r\nOU\r\n\r\nLes Z’insectes.\r\nDécouvrez quelle place occupent les insectes dans la nature, leur importance dans l’écosystème.\r\nC’est parti ! Après cette phase découverte, nous allons sur le terrain pour partir à la rencontre de ce petit peuple invertébré. Inventaire des insectes trouvés, observations et détermination.\r\n\r\nOU\r\n\r\nAtelier les glaciers du Mont-Blanc.\r\nApproche interactive et ludique. Prise de contact avec le thème « glacier », qui est plus vaste qu’il n’y paraît, à l’aide d’un atelier de photo-langage.\r\nQuel est l’environnement d’un glacier ? Construction collective d’un puzzle géant et analyse partagée.\r\nComment se forme-t-il ? Comment se déplace-t-il ? Discussion autour de maquettes.\r\nUn diaporama illustra ensuite les spécificités de l’environnement glaciaire avec des exemples concrets. Un dernier jeu récapitulatif viendra clore la séance.\r\n","J2-journee:Randonnée découverte : une montagne de ressources naturelles.\r\nBalade à Sixt, dans le Cirque du Fer-à-Cheval. Le parcours facile, dans la réserve naturelle, permettra d’envisager la diversité des ressources naturelles fournies par l’environnement aux Montagnards, ainsi que les limites de cette exploitation.\r\n\r\nOU\r\n\r\nRandonnée découverte : excursion en vallée de Chamonix.\r\nLa vallée de tous les risques. L’itinéraire choisi permettra d’embrasser la diversité des risques présents en montagne : avalanches, mouvements de terrain, crues torrentielles et risques glaciales. Comment vit-on en montage avec ces risques ? Divers aménagements seront visités lors de cette randonnée immersive.\r\n\r\n","J4-journee:Randonnée faune et flore à l’étage alpin.\r\nRandonnée adaptée à l’âge des enfants. Observation et sensibilisation au milieu. Dessin de la vallée glaciaire et des étages de la végétation. Découverte des arbres, des fleurs, puis observation de la faune de montagne. Lien avec les activités humaines (station de ski et agriculture).","J1-apres-midi:Chaîne alimentaire et écosystèmes.\r\nUne première partie de l’animation consistera à prendre connaissance, au travers de jeux, du rôle de chacun dans le cycle de la matière. Enfin, toutes ces notions seront mises en scène lors d’un jeu de rôle.\r\n\r\nOU\r\n\r\nAtelier fleurs de montagne.\r\nLa première étape, interactive, consiste à définir ce qu’est une plante et son cycle de vie.\r\nPour une meilleure assimilation, un jeu de rôle mettant en scène le cycle de vie d’une fleur est proposé, avant de réfléchir autour des conditions d’altitude pour voir comment les plantes peuvent y résoudre.\r\nLa mise en commun des éléments trouvés clôture l’animation.","J3-apres-midi:Visite de la chévrerie des Carroz.\r\nVisite guidée de 45-60 min avec des explications sur l’élevage de chèvres, l’alimentation, la reproduction, la traite, et la fabrication du fromage. Ensuite, 30 min de dégustation du lait et du fromage.","J5-apres-midi:Grandis et nostalgiques d'une telle expérience de séjour, les enfants repartiront dans l'après-midi.","plus-du-centre:1 établissement entièrement rénové en 2016/2017","plus-du-sejour:1 gratuité pour 15 payant\t\r\n1 \"aide au financement\" pour boucler votre budget\t\r\n1 week-end de repérage offert\t\r\n30 ans d'expérience dans l'accueil des classes\t\r\n\t","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","animation-non-incluse:oui","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:- Découvrir la chaîne alimentaire et l'écosystème montagnard\r\n- Connaître la vie des paysans d'autrefois\r\n- Apprendre quels sont les risques en montagne\r\n- Observer la faune et la flore\r\n- Respecter l'environnement","Nombre-de-classes-accueillies:4"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28075","28309"],"department":["4627","25623","43297","43300","60439","64837","72808","73558","77488","126556","126557","153398","214340","492775","595160","908439","5173406"],"themes":["2028","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28075","28309"],"payment":[],"age":"","rates":206.0,"camp_rates":206.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28075","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28049","28075","28309"],"dates":["2024-09-21_2024-12-20","2025-03-21_2025-06-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":48,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["club-9:","J1-midi:Déjeuner au centre","J2-midi:Déjeuner au centre","J3-midi:Déjeuner au centre","J4-midi:Déjeuner au centre","J5-midi:Déjeuner au centre","J1-matin:Arrivée et installation\r\nActivité LudoRally pour découvrir sous forme de chasse aux trésors l'environnement du Florimont et de ses environs","J2-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Les Hommes et le cycle des saisons. Après avoir compris la veille, le caractère cyclique du fonctionnement de notre univers, et plus particulièrement de notre planète, réflexion sur le cycle des saisons en montagne. Premier volet de cette réflexion : l’influence des saisons en montagne sur la vie de l’homme autrefois et aujourd’hui","J3-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Les cycles de la vie. Prise de conscience de l’omniprésence de la notion de cycle dans la nature au-delà du cycle des saisons abordé la veille. Compréhension de différents exemples de cycles : cycle de la matière organique, cycle de reproduction des plantes à fleur par les pollinisateurs, …\r\n","J4-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Les cycles de la Terre : Découverte du patrimoine géologique du Géoparc du Chablais à travers la notion de cycle, autour des roches, des montagnes, mais également des glaciers. Cette activité permet d’élargir la vision qu’on les enfants du patrimoine et de réaliser que les cycles peuvent avoir des échelles de temps bien différentes.\r\n","J5-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Pour que le monde tourne rond : Atelier bilan et expression sur le séjour. Initiation à la notion d’économie circulaire. Réflexion sur notre rôle dans les différents cycles vus au cours de la semaine. Engagement des enfants sur une bonne habitude à prendre au retour du séjour, pour participer à l’équilibre des cycles étudiés dans la semaine.","J1-veillee:Restitution LudoRally","J2-veillee:Soirée Diapo","J3-veillee:Soirée film documentaire sur la montagne","J4-veillee:Soirée festive","J1-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité Astronomie et cycle dans l’espace. Découverte de différents mouvements cycliques dans l’univers à différentes échelles.","J2-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : La prise de conscience de l’importance de la saisonnalité en montagne est étendue à l’ensemble de l’environnement montagnard : Découverte des adaptations de la biodiversité montagnarde aux cycles des saisons en montagne : spécificités des plantes, stratégies des animaux pour survivre à l’hiver, …\r\n","J3-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Cycle de l’eau. Compréhension des grands et petits cycles de l’eau et de l’influence du cycle des saisons sur différents types de cours d’eau de montagne. La thématique de l’eau permet de faire un lien entre celle de la biodiversité abordée précédemment dans le séjour et celle de la géologie prévue le lendemain\r\n","J4-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Le cycle des objets : Activité sur l’usage des objets et la gestions des déchets à travers les « 3R » : Réduire, Réutiliser, Recycler. Une façon de prendre exemple sur la nature dans laquelle tout est cyclique pour questionner nos propres fonctionnements, nos façons de consommer","J5-apres-midi:Olympiades durables :\r\nJeux et ateliers tournants par équipe sur les thématiques du développement durable : eau, vivre-ensemble, biodiversité, énergie, transport, alimentation et déchets.\r\n","partenaire-cse:","plus-du-centre:Un lieu disposant de supports pédagogiques favorisant la notion de cycles : station météorologique, jardin pédagogique, ruche pédagogique,...\r\nUn espace fermé de 4500 mètres carrés\r\nUne équipe salariée compétente tant sur les dimensions de la nature et de la culture montagnarde, sur les notions de développement durable et de transition","plus-du-sejour:Le cadre d'Hirmentaz et du Florimont offrant une vue paysagère de grande qualité. Une unité de lieu favorisant une vraie mobilité douce pendant tout le séjour. Le fil rouge de l'Itinéraire EcoCitoyen\" pour créer une dynamique de classe pendant une partie de votre année scolaire avant et après le séjour.","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","nature-offre-club-9:","outils-pedagogiques:Le territoire chablaisien, du matériel adapté et le professionnalisme de nos intervenants pour partager avec enthousiasme cette volonté de donner envie de s'engager dans la mobilité douce et dans une volonté de comprendre et de respecter les cycles de la vie.","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:Permettre de valider tout ou partie des 3 blocs du savoir rouler tout en découvrant les principaux cycles naturels et culturels qui rythment la vie de la montagne","Nombre-de-classes-accueillies:2"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"department":["4627","23498","25626","43297","43300","60439","69777","72808","78415","78434","79663","100180","126556","126557","295657","595160","908439","5485423","7184917"],"themes":["1775","1938","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"payment":[],"age":"","rates":300.0,"camp_rates":300.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"dates":["2023-03-21_2023-06-20","2023-09-21_2023-12-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":60,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-journee:9h30 : Arrivée et visite du Yayla de Rochebrune, présentation du fonctionnement et du défi 0 déchet.\r\n10h15-12h00 : Balade à la découverte des oiseaux.\r\n\r\n12h00-12h45 : pause pique-nique sur le terrain ou au Yayla selon la météo \r\n12h45-13h30 : Temps de repos, histoires, relaxation...\r\n\r\n13h30-15h30 : Le monde merveilleux des oiseaux, ces champions du son...\r\nObservations visuelles et sonores, et recherche d’indices de présences d’oiseaux \r\n\r\n15h30-16h30 : Retour au Yayla, goûter. \r\n17h30-18h30 : Installation dans les yourtes et temps libre encadré autour du camp. Ramassage de bois et préparation du feu de camp.\r\n\r\n\r\n","J2-journee:8h00 : Petit déjeuner tous ensemble (en extérieur, ou dans la salle de restauration en cas de mauvais temps). \r\n8h30 : Habillage, lavage de dents, rangement des affaires et préparation du sac pour la journée.\r\n9h30-12h00 : Atelier « becs et pattes » puis introduction à l'atelier de construction d'un nichoir. Découverte de la reproduction des oiseaux. Pourquoi fabriquer des nichoirs. Ce qu'il faut pour que le nichoir fonctionne.\r\n\r\n12h00-12h45 : pause pique-nique sur le terrain ou au Yayla selon la météo \r\n12h45-13h30 : Temps de repos, histoires, relaxation...\r\n\r\n13h30-15h30 : Fabrication de nichoirs en fonction des oiseaux.\r\n15h30-16h30 : Goûter. Bilan du séjour, du défi Yayla zéro déchets.\r\n\r\n17h : DEPART \r\n\r\n\r\n\r\n \r\n","plus-du-centre:La grande aventure de la nuitée sous les yourtes !","plus-du-sejour:- Une immersion complète dans la nature.\r\n- Une équipe réalisant à la fois les activités en journée et l’organisation de la vie quotidienne, soirée comprise.","animation-incluse:oui","Devis-de-transport:non","outils-pedagogiques:EXEMPLES D'ACTIVITÉS :\r\nLes activités présentées permettent d’aborder les objectifs cités et s’inscrivent dans une progression. Pour se faire, nous utiliserons des outils pédagogiques adaptés : longue vue, photos, images, schémas, empreintes, enregistrements de chants d’oiseaux...\r\n\r\n-Etat des lieux / Brainstorming : qu’est-ce qu’un oiseau ? Est-ce un mammifère ? Quand je te parle d’un oiseau, à quoi cela te fait-il penser ? Travail sur les représentations des élèves. \r\n-Jeu : demander aux enfants de citer un animal. Citent-ils spontanément un oiseau ?\r\n-Finis ton oiseau : Compléter un dessin d’oiseau où il manque le bec, les pattes, les ailes.\r\n-Le jeu des oiseaux contre les autres animaux \r\n-Partons à la rencontre des oiseaux, et des différents milieux où ils vivent (prairie, forêt, marais). Création d’une « carte sonore » par petit groupe. \r\n-Animation « becs et pattes » : Pourquoi ont-ils ce bec ? pourquoi ont-ils ces pattes ? \r\n-Les ailes comment ça marche \r\n-Expériences sur les plumes et ses propriétés \r\n-Jeux sur les nids : Ça sert à quoi, pour qui, c’est fait de quoi, et pourquoi cette forme ?\r\n-Travail sur le comportement de l’observateur Les élèves s’approprient ainsi le code de l’ornithologue respectueux de la nature.\r\n-Comprendre la migration de l'hirondelle à travers différents jeux.\r\n-Jeux du béret \r\n-Atelier poésie seul ou en groupe sur le thème des oiseaux. Décoration avec des dessins et partage de la création lors de la veillée. \r\n-Jeu de mimes. \r\n\r\nPour aller plus loin ,lors d’un séjour de 3 jours minimum!\r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:-Aborder la notion de classification du vivant, à partir de la définition de l’oiseau.\r\n-Percevoir la diversité des formes du monde des oiseaux, et la notion d’adaptation. \r\n-Découvrir le mode de vie d’un oiseau au fil des saisons : notion de cycle de vie, et de chaîne alimentaire.\r\n-Favoriser l’écoute et l’observation sur le terrain.\r\n-S’initier à l’identification. \r\n-Établir une relation entre le milieu et l’oiseau.\r\n-Sensibiliser au déclin des populations d’oiseaux, et aux comportements respectueux à adopter, pour les protéger eux, mais également la biodiversité dans son ensemble.\r\n-Être acteur du changement !\r\n","Nombre-de-classes-accueillies:2"],"season":["436"],"duration":2,"towns":["1178","20690","20692","21120"],"department":["24656","60439","60729","72808","908439","5504179","7174261"],"themes":["1821","1844"],"moving_provider":["1178","20690","20692","21120"],"payment":[],"age":"","rates":129.0,"camp_rates":129.0,"cse":["1178","20690","20692","21120"],"pedago":["1178","20690","20692","21120"],"dates":["2025-03-21_2025-06-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":60,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J5-midi:Au centre","J5-matin:Diaporama faune et flore du milieu montagnard\r\nTemps de valises","J1-journee:Voyage jusqu’au centre d’hébergement.\r\nInstallation dans les chambres,\r\nPrise de contact, découverte du centre et de son environnement, \r\nGrand Jeu (sport collectif, jeu de coopération...)","J2-journee:Visite de la Maison du Patrimoine\r\nRandonnée en montagne","J3-journee:Visite d’une ferme savoyarde et de sa fromagerie\r\nRandonnée en montagne","J4-journee:Visite du village à proximité du centre (jeu rallye photos) + Achats souvenirs\r\nRandonnée en montagne","J5-apres-midi:Départ du centre et voyage retour","plus-du-centre:Chaleureuses et confortables, nos propriétés sont gérées à l’année.\r\nNos équipes permanentes s’attachent à garantir les meilleures conditions d’accueil et à préserver l’environnement privilégié dans lequel les maisons sont implantées : tri sélectif, ampoules basse consommation, économie d’eau…\r\nAu-delà de l’immersion dans un environnement extra-scolaire et la découverte d’activités nouvelles, la classe de découvertes apporte aux élèves un vécu commun irremplaçable.\r\nDans nos maisons, les enfants apprennent la vie sociale, la tolérance, le respect et l’autonomie.\r\nIls apprennent aussi à partager l’espace. C’est pourquoi nos chambres, spacieuses et fonctionnelles, sont volontairement dotées de 4 à 10 lits.\r\n","plus-du-sejour:• Les activités sont conduites par un accompagnateur en moyenne montagne.\r\n• Les élèves sont amenés à faire de la randonnée et de l’orientation.\r\n• Les sorties privilégient l’observation et les jeux sensoriels pour amener progressivement les enfants à distinguer les essences et espèces qui les entourent.","animation-incluse:oui","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:- Intervenants accompagnateur moyenne montagne, \r\n- Boussoles, cartes, fiches pédagogiques,\r\n- Beaucoup d'ouvrages sur la faune et la flore.","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:non","Objectifs-pedagogiques:S’émerveiller de la beauté des sites naturels, rencontrer un patrimoine paysager unique, apprendre à reconnaître la flore et la faune des Alpes, observer et comprendre la biodiversité pour mieux la protéger, s’adapter à un environnement fragile, découvrir les traditions d’hier et d’aujourd’hui, marcher, s’étonner, s’évader…","Nombre-de-classes-accueillies:2"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075","28309"],"department":["4627","25627","43297","43300","60439","72808","100180","126149","126556","126557","126905","214340","362251","595160","677939","908439","5173406","5485423"],"themes":["1788"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075","28309"],"payment":[],"age":"","rates":367.5,"camp_rates":367.5,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28075","28309"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20","2024-09-21_2024-12-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":62,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Déjeuner au centre","J2-midi:Déjeuner au centre","J3-midi:Déjeuner au centre ","J4-midi:Déjeuner au centre","J5-midi:Déjeuner au centre","J1-diner:Dîner au centre","J1-matin:Installation et visite du centre \r\nRépartition du matériel","J2-diner:Dîner au centre","J2-matin:Visite de la coopérative fromagère : caves, rencontre avec les maitres fromagers… \r\nVisite du musée de la vie d'autrefois","J3-diner:Dîner au centre ","J3-matin:Balade en chiens de traineaux et/ou sortie raquettes (en fonction de la taille du groupe)","J4-diner:Dîner au centre","J4-matin:Visite de la miellerie et intervention de Sébastien DURAZ, apiculteur de montagne et ferme pédagogique. Permet de faire le lien entre le rôle des abeilles, les plantes mellifères et la qualité du lait utilisé entre-autre par la filière Beaufort A.O.P. (1h30)","J5-matin:Rangement et jeux de neige","J1-veillee:Libre (contes, jeux...)","J2-veillee:Libre (contes, jeux...)","J3-veillee:Libre (contes, jeux...)","J4-veillee:Soirée festive possible","J1-apres-midi:Première séance de ski (2h) avec moniteur ESF\r\n\r\nAPRES-GOUTER : Diffusion du film de 26’ « le beaufort A.O.P des Arves aux quatre saisons. » Ce film permet aux élèves de découvrir la vie des éleveurs et des troupeaux aux autres saisons que celle fréquentée durant le séjour. Permet d’introduire la visite du lendemain","J2-apres-midi:Deuxième séance de ski (2h) avec moniteur ESF\r\n\r\nAPRES-GOUTER: Intervention sur le métier de pisteur afin de découvrir son travail, de poser des questions, permet aux enfants d’appréhender un nouveau métier tout particulièrement montagnard. ","J3-apres-midi:Troisième séance de ski (2h) avec moniteur ESF\r\n\r\nAPRES-GOUTER : temps de classe ou temps libre et écriture des cartes postales pour raconter toutes les aventures aux parents !!!","J4-apres-midi:Quatrième séance de ski (2h) avec un moniteur ESF\r\n\r\nAPRES-GOUTER : Temps libre (ping-pong, luge, douche, repos, baby-foot, jeux...)","J5-apres-midi:Départ ","plus-du-centre:- Personnel accueillant\r\n- Chalet mêlant le charme de ses murs anciens aux commodités d'aujourd'hui\r\n- Chalet accueillant maximum 62 élèves, deux classes\r\n- Cuisine authentique et équilibrée\r\n- Deux salles de classes\r\n- Piste de luge à proximité\r\n- Réservation du matériel et forfait de ski\r\n- On s'adapte à vos envies et à vos objectifs !","plus-du-sejour:- Séjour adaptable\r\n- Milieu authentique \r\n- Enneigement suffisant et garanti par l'altitude et les canons à neige\r\n- Visites pédagogiques","animation-incluse:non","Devis-de-transport:non","outils-pedagogiques:- Moniteur ESF\r\n- Intervention d'un pisteur \r\n- Visites pédagogiques\r\n- Musher \r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:- L'enrichissement par la découverte d'un nouveau milieu : l'enfant découvre, explore et est nourri de ces expériences, ressent de nouvelles émotions\r\n- La socialisation de l'enfant : il acquiert une meilleure autonomie (apprentissage de la vie en collectivité),\r\n- Découvrir la pratique du ski alpin et des différentes activités de montagne\r\n","Nombre-de-classes-accueillies:2"],"season":["435"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","27031","28050","28077"],"department":["25629","60439","60729","72808","82852","126557","323078","344174","549303","595160","596327","908439","5532377","6328304"],"themes":["2046"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","27031","28050","28077"],"payment":[],"age":"","rates":360.0,"camp_rates":360.0,"cse":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","27031","28050","28077"],"pedago":["1178","20523","20524","20525","20690","20692","21120","21170","27031","28050","28077"],"dates":["2024-12-21_2025-03-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":25,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Au Chalet","J2-midi:Sur place","J3-midi:sur place","J1-matin:installation\r\n","J2-matin:Comprendre\r\nRandonnée avec un AMM contes et légendes de montagne : Une montagne préservée\r\n","J3-matin: Atelier tri des déchets\r\n\r\n","J1-veillee:Jeux Multi Défis Mont Blanc en Duo","J2-veillee:Veillée dansante : mise à disposition du matériel","J1-apres-midi:Découvrir la flore locale\r\nBalade plantes sauvages et comestibles avec un AMM et atelier cuisine","J2-apres-midi:Créer avec les éléments naturels\r\nAtelier mandala naturel avec un animateur technique\r\n","J3-apres-midi:Atelier Scientifique : Expériences écologiques","plus-du-centre:Centre Labélisé Mon Restau Responsable\r\nAu cœur d'un environnent préservé","plus-du-sejour:Séjour 100% sur place\r\nUne vision de l'écologie fun et ludique","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:Découvrir les autres\r\nSensibiliser à l'écologie et les respect de l'environnement","Nombre-de-classes-accueillies:1"],"season":["416","436"],"duration":3,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"department":["4627","25632","43297","43300","60439","72808","72822","100180","126557","492775","595160","908439"],"themes":["1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"payment":[],"age":"","rates":200.0,"camp_rates":200.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076","28309"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20","2024-09-21_2024-12-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":62,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["J1-midi:Déjeuner au centre ","J2-midi:Déjeuner au centre","J3-midi:Déjeuner au centre","J5-midi:Déjeuner au centre ou pique-nique pour la route","J1-diner:Dîner au centre","J1-matin:Transport, accueil et présentation du centre\r\n\r\n\r\n","J2-diner:Dîner au centre ","J2-matin:Promenade le long de l’Arvette en compagnie d’un technicien du service de Restauration des Terrains de Montagne (O.N.F.) pour une approche : \r\n- rôle de la forêt dans la prévention des risques naturels et observations : couloirs d’avalanches, glissements de terrain, le bois flotté, les cônes végétaux d’avalanches","J3-diner:Dîner au centre","J3-matin:Activité création de cabanes pour oiseaux et hôtels pour insectes\r\n","J5-matin:Finitions des cabanes et hôtels pour oiseaux et insectes.\r\nBilan séjour et rangement","J1-veillee:Libre (contes, jeux de société, jeux d'intérieur...)\r\n","J2-veillee:Libre (contes, jeux de société, jeux d'intérieur...)\r\n\r\n","J3-veillee:Libre","J4-journee:Randonnée avec les ânes en forêt \r\n\r\nPique-nique le midi\r\n\r\n\r\nApres-gouter : Temps calme, de repos au chalet, diffusion de vidéo sur les thèmes suivants, faune et flore, écologie, développement durable. Ludique pour les enfants en utilisant par exemple les « missions environnement » du dessin animé Scooby-doo, ou encore les émissions de « C’est pas sorcier). ","J1-apres-midi:Promenade en forêt mixte d’ubac avec un Accompagnateur en Montagne technicien O.N.F. (forêt du Besset)\r\n- Clefs d’identification des principales espèces arbustives et arboricoles présentes. \r\n- Organisation générale du milieu forestier, relations inter-espèces, enrichissement et appauvrissement des sols, approche géologique milieux alcalins et acides (2h30) \r\n\r\n\r\nAPRES-GOUTER : Film documentaire « Forêts de montagne » en présence du technicien forestier\r\n","J2-apres-midi:Séance d'accrobranche \r\n\r\nAPRES-GOUTER : temps libre(baby-foot, piscine, ping-pong...)/temps de classe","J3-apres-midi:Répartition en groupe :\r\n\r\nGroupe A : Visite de l'asinerie et intervention de Marie DAUPHIN, Accompagnatrice en Montagne et ingénieur agronome sur le rôle des animaux de bât en zone de montagne (ferme pédagogique). Démonstration de l’utilisation de l’âne ou du mulet pour le tracé des premières routes. Initiation au battage de l’âne (1h30)\r\n\r\nGroupe B : Visite de la miellerie et intervention de Sébastien DURAZ, apiculteur de montagne et ferme pédagogique. Permet de faire le lien entre le rôle des abeilles, les plantes mellifères et la qualité du lait utilisé entre-autre par la filière Beaufort A.O.P. (1h30)\r\n\r\nPuis inversion des groupes\r\n\r\nAPRES-GOUTER : Ecriture de cartes postales / temps libre","J5-apres-midi:Départ","plus-du-centre:- 2 salles de classes différentes pour un éventuel travail en demi -classe \r\n- Piscine entre juin et septembre \r\n- Restauration de qualité et produits fromagers locaux\r\n- Personnel accueillant\r\n- Chalet mêlant le charmes de ses murs anciens aux commodités d'aujourd'hui \r\n- Cuisine authentique et équilibrée\r\n","plus-du-sejour:- Vision globale de la forêt de montagne et de ses fonctions sur un site unique.\r\n- Intervention techniques concrètes lors de trois petites randonnées en milieu forestier sur 3 approches distinctes organisées en demi classe.\r\n- Séjour adaptable\r\n- Milieu authentique \r\n","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","outils-pedagogiques:- Films et reportages.\r\n- Milieu authentique et favorable à la découverte \r\n- Visites pédagogiques","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:- Connaître les clés d’identification des principales espèces arbustives et arboricoles présentes. \r\n- Comprendre rôle de la forêt dans la prévention des risques naturels et observation : couloirs d’avalanche, glissement de terrain, bois flotté, les cônes végétaux d’avalanche.\r\n- L'enrichissement par la découverte d'un nouveau milieu : l'enfant découvre, explore et, nourri de ces expériences, ressent de nouvelles émotions\r\n- L'éducation à l'environnement : l'enfant prend conscience de son rôle de citoyen en tant qu'acteur dans le milieu qui l'entoure\r\n- Organisation générale du milieu forestier, \r\n- Relation inter espèce, \r\n- Enrichissement et appauvrissement des sols, \r\n- Approche géologique, milieux alcalins et acides \r\n","Nombre-de-classes-accueillies:2"],"season":["416","436"],"duration":5,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27031","28050","28075","28309"],"department":["25629","60439","60729","72808","82852","126557","323078","344174","549303","595160","596327","908439","5532377","6328304"],"themes":["1788","1821"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27031","28050","28075","28309"],"payment":[],"age":"","rates":288.0,"camp_rates":288.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27031","28050","28075","28309"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27031","28050","28075","28309"],"dates":["2024-03-21_2024-06-20","2024-09-21_2024-12-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
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| {"people":80,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["club-9:","J2-midi:Déjeuner au centre","J4-midi:Déjeuner au centre","J5-midi:Déjeuner au centre","J2-diner:Diner au centre","J2-matin:LudoRally :\r\nVos élèves, en équipes, doivent découvrir les indices qui les guident sur les pas des animaux alpins et des actions à empreinte positive qu’ils réaliseront au cours du séjour. Ils s’approprient ensuite leurs espaces de mise en œuvre au sein de leur hébergement et les conditions de leur réalisation. L’occasion de se familiariser avec leur nouvel environnement. L’accent sera mis sur les gestes et comportements éco-responsables en lien avec la préservation de la ressource en eau.\r\n","J4-diner:Diner au centre","J4-matin:Usages de l’eau : Attention aux conflits !\r\nEn montagne, la disponibilité de l’eau est un enjeu crucial. Vos élèves découvrent le fonctionnement de différents cours d’eau et réfléchissent à des processus inhabituels en plaine : Pourquoi l’hiver est une période de sécheresse en montagne ? Pourquoi dans certains torrents, l’été et les fortes chaleurs apportent une grande quantité d’eau ? La compréhension des particularités de l’hydrologie de montagne permet d’introduire la notion d’usages et de partage de l’eau, pouvant parfois conduire à des conflits, exacerbés par le dérèglement climatique. Les élèves s’approprient ces enjeux à travers un jeu de rôles permettant d’échanger sur la gestion raisonnée de cette ressource.","J5-diner:Diner au centre","J5-matin:Indice biotique :\r\nVos élèves partent à la découverte des petites bêtes de nos rivières qui occupent une place importante dans cet écosystème et témoignent de la qualité des eaux. Ils revêtent leurs blouses de scientifiques et équipés d’une épuisette, prélèvent ses invertébrés afin d’évaluer l’indice biotique du cours d’eau. Les données collectées incrémenteront une base nationale de suivi de la qualité des cours d’eau. L’occasion de les initier aux sciences participatives, d’aborder le cycle domestique de l’eau et de mettre en exergue la nécessité de préserver cette ressource vitale.","J1-journee:Accueil du groupe lors de son arrivée en fin de journée.\r\n\r\n(Arrivée également possible le lundi matin)","J2-veillee:Veillée LudoRally :\r\nCette seconde veillée est l’occasion de mettre en commun les indices collectés par vos élèves lors du LudoRally. Ils listent les actions à empreinte positive qu’ils ont décidées de mettre en place lors de leur séjour et prennent connaissance des objectifs à atteindre pour sauver le flocon durable. Prêts à devenir des EcoCitoyens engagés !\r\n","J3-journee:Rand’eau :\r\nLors d’une randonnée, vos élèves appréhendent de façon pratique les notions de cycles de l’eau (naturel et domestique), de bassins versants, de ressource … Ils apprennent que l’eau que nous buvons est souvent \"invisible\" dans le paysage puisqu’elle provient de nappes souterraines. Ils s’intéressent au fonctionnement de ces nappes et à leurs particularités grâce à de petites expériences et à une dégustation d’eaux minérales. Cette randonnée est aussi l’occasion d’admirer des paysages de montagne grandioses façonnés par l’eau et les glaciers, de prendre conscience du rôle important des zones humides dans le cycle naturel de l’eau et des enjeux qui existent autour de cette ressource. Un moyen d’aborder l’eau comme source de vie, de bien-être et de plaisir.\r\n","J4-veillee:Silence ça tourne :\r\nUne soirée de détente devant un film ou un documentaire sur l’eau en montagne. De belles images de la faune et de la flore qui dépendent de cette ressource précieuse, des histoires passionnantes, … Une manière de laisser place à l’émerveillement et aux émotions face cette ressource indispensable à l’Homme qui compose nos paysages ... Un moyen aussi de prendre conscience de sa fragilité.\r\n","J5-veillee:A la découverte de la faune et la flore des Alpes :\r\nDécouvrir la faune, la flore et aussi les milieux et écosystèmes montagnards à travers un diaporama avec des photographies propices à l’émerveillement. L’occasion pour vos élèves d’en apprendre plus sur le milieu qui les entoure, de susciter leur curiosité pour des espèces patrimoniales emblématiques. Un moyen aussi de leur donner l’envie d’agir ensemble pour les protéger.","J6-journee:Olympiade durable au bord de l’eau :\r\nSous forme de jeux en équipes, ces olympiades durables clôturent la semaine sur une note ludique et positive en faisant participer vos élèves à des ateliers collaboratifs et éco-responsables axés tout particulièrement sur l’eau. L’objectif est de leur donner envie de reproduire les actions à empreinte positive réalisées pendant le séjour de manière individuelle et/ou collective de retour chez eux. \r\n","J2-apres-midi:Paysage d’eau :\r\nLors d’une randonnée, vos élèves prennent de la hauteur et découvrent notre paysage montagnard. Ils étudient ses différentes unités paysagères et en réalisent un croquis. Ils retracent, également, le cycle de l’eau à l’échelle du bassin versant et identifient ses différentes composantes. L’occasion d’introduire le thème de la semaine en laissant part à l’émerveillement.\r\n","J4-apres-midi:Construction d’une micro-centrale hydro-électrique :\r\nLe temps de cette activité, vos élèves deviennent des ingénieurs chargés de concevoir une micro-centrale hydro-électrique. Ils doivent, pour cela, adopter une démarche de conception et tester leur prototype. L’occasion de prendre conscience que l’eau est une source d’énergie renouvelable qu’il est important de préserver.\r\n","J5-apres-midi:Visite d’une station d’épuration :\r\nVos élèves visitent une station d’épuration. L’occasion pour eux de découvrir l’univers du traitement des eaux usées. Que devient l’eau consommée ? Qu’est-ce qu’une station d’épuration ? Comment fonctionne-t-elle ? Prendre un bain, laver la vaisselle, tirer la chasse d’eau, ... Ces actions quotidiennes sont génératrices de pollution. Que deviennent ces eaux usées ? De l’arrivée à la station d’épuration au rejet en milieu naturel, ils découvrent toutes les étapes du traitement des eaux usées et prennent conscience que leurs actions au quotidien ont un impact direct sur leur environnement.\r\n","partenaire-cse:","plus-du-centre:-\tUn centre d'hébergement simple et confortable idéalement situé au départ des sentiers de randonnée. \r\n-\t5000m² d'espace fermé et sécurisé autour du centre\r\n-\tDes repas équilibrés et savoureux élaborés par un cuisinier attentif à proposer des spécialités locales et de saison.\r\n-\tUne organisation et un fonctionnement adaptable en fonction des souhaits et contraintes de votre groupe.","plus-du-sejour:-\tUn suivi personnalisé de l'équipe enseignante dans la préparation du séjour : accompagnement des démarches administratives (mise à disposition du dossier pédagogique complet de la classe de découverte) \u0026 accompagnement pédagogique du projet (mise à disposition de supports pédagogiques pour la préparation du séjour avec les élèves).\r\n-\tDes activités qui s'inscrivent dans les programmes scolaires de l'éducation nationale\r\n-\tUn projet de classe sur l'année : avant, pendant et après le séjour\r\n-\tLa possibilité de réaliser un « Itinéraire EcoCitoyen » avec les élèves : l’apprentissage sous forme de jeu de gestes écoresponsables à réaliser au quotidien, dans le cadre du dispositif durable du centre d’hébergement.\r\n-\tUn programme de séjour modifiable, à coconstruire avec Luci-Lou, coordinatrice pédagogique de PÔLE Montagne. D’autres activités peuvent être proposées (ex : VTT, Via-Ferrata, Sport d’eau-vive, …).\r\n","animation-incluse:non","Devis-de-transport:oui","nature-offre-club-9:","outils-pedagogiques:-\tUn séjour au contact de la Nature\r\n-\tUne diversité des approches dans les activités (sensorielle, sensible et affective, cognitive, coopérative et interactive, créative et artistique, expérimentale et scientifique, physique et sportive, critique)\r\n-\tDes compétences des programmes scolaires, ciblées pour chaque activité (par matière et par domaine du socle commun)\r\n-\tUn « dispositif durable » au sein du centre d’hébergement pour un séjour écoresponsable\r\n-\tUn livret pédagogique pour la préparation du séjour en classe\r\n","animation-non-incluse:non","animation-sur-demande:oui","Objectifs-pedagogiques:L’association PÔLE Montagne propose des séjours d’éducation à l’environnement, pédagogiques et écoresponsables, orientés vers trois priorités éducatives :\r\n-\tFavoriser le bien-être et la santé\r\n-\tEncourager le vivre-ensemble et la solidarité\r\n-\tSavoir évoluer dans un milieu de vie et le respecter\r\nNos territoires de montagne sont un lieu privilégié pour développer ces valeurs et pour réaliser l'importance de la ressource en eau pour l'homme, comme pour les écosystèmes.\r\n","Nombre-de-classes-accueillies:4"],"season":["416","436"],"duration":6,"towns":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076"],"department":["4627","23498","25626","43297","43300","60439","69777","72808","78415","78434","79663","100180","126556","126557","295657","595160","908439","5485423","7184917"],"themes":["1821","1844"],"moving_provider":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076"],"payment":[],"age":"","rates":296.0,"camp_rates":296.0,"cse":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076"],"pedago":["1178","20523","20524","20690","21120","21375","21376","27032","28050","28076"],"dates":["2023-09-21_2023-12-20","2024-03-21_2024-06-20"],"grade":["elementaire","college"]} | |
| {"people":48,"classes":null,"beds":null,"modes":[],"challenged":[],"organization":["club-9:","J1-midi:Déjeuner au centre","J2-midi:Déjeuner au centre","J3-midi:Déjeuner au centre","J4-midi:Déjeuner au centre","J5-midi:Déjeuner au centre","J1-matin:Arrivée et installation\r\nActivité LudoRally pour découvrir sous forme de chasse aux trésors l'environnement du Florimont et de ses environs","J2-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Les Hommes et le cycle des saisons. Après avoir compris la veille, le caractère cyclique du fonctionnement de notre univers, et plus particulièrement de notre planète, réflexion sur le cycle des saisons en montagne. Premier volet de cette réflexion : l’influence des saisons en montagne sur la vie de l’homme autrefois et aujourd’hui\r\n","J3-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Les cycles de la vie. Prise de conscience de l’omniprésence de la notion de cycle dans la nature au-delà du cycle des saisons abordé la veille. Compréhension de différents exemples de cycles : cycle de la matière organique, cycle de reproduction des plantes à fleur par les pollinisateurs, …\r\n","J4-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Les cycles de la Terre : Découverte du patrimoine géologique du Géoparc du Chablais à travers la notion de cycle, autour des roches, des montagnes, mais également des glaciers. Cette activité permet d’élargir la vision qu’on les enfants du patrimoine et de réaliser que les cycles peuvent avoir des échelles de temps bien différentes.\r\n","J5-matin:-\t1h45 de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Pour que le monde tourne rond : Atelier bilan et expression sur le séjour. Initiation à la notion d’économie circulaire. Réflexion sur notre rôle dans les différents cycles vus au cours de la semaine. Engagement des enfants sur une bonne habitude à prendre au retour du séjour, pour participer à l’équilibre des cycles étudiés dans la semaine.\r\n","J1-veillee:Restitution LudoRally","J2-veillee:Soirée Diapo","J3-veillee:Soirée film documentaire sur la montagne","J4-veillee:Soirée festive","J1-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité Astronomie et cycle dans l’espace. Découverte de différents mouvements cycliques dans l’univers à différentes échelles.\r\n","J2-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : La prise de conscience de l’importance de la saisonnalité en montagne est étendue à l’ensemble de l’environnement montagnard : Découverte des adaptations de la biodiversité montagnarde aux cycles des saisons en montagne : spécificités des plantes, stratégies des animaux pour survivre à l’hiver, …\r\n","J3-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Cycle de l’eau. Compréhension des grands et petits cycles de l’eau et de l’influence du cycle des saisons sur différents types de cours d’eau de montagne. La thématique de l’eau permet de faire un lien entre celle de la biodiversité abordée précédemment dans le séjour et celle de la géologie prévue le lendemain\r\n","J4-apres-midi:-\t2h de Savoir Rouler\r\n-\tActivité : Le cycle des objets : Activité sur l’usage des objets et la gestions des déchets à travers les « 3R » : Réduire, Réutiliser, Recycler. Une façon de prendre exemple sur la nature dans laquelle tout est cyclique pour questionner nos propres fonctionnements, nos façons de consommer\r\n","J5-apres-midi:Olympiades durables :\r\nJeux et ateliers tournants par équipe sur les thématiques du développement durable : eau, vivre-ensemble, biodiversité, énergie, transport, alimentation et déchets.\r\n","partenaire-cse:","plus-du-centre:-\tUn centre d’hébergement simple et confortable, entièrement rénové récemment pour lui donner une agréable « touche montagne »\r\n-\tUn chalet au centre du village des Gets, idéalement situé au départ des sentiers de randonnée et à proximité de nombreux centres d’intérêts pédagogiques : ferme, fruitière, musée, géosite, …\r\n-\tUn cabinet médical à 50m du centre\r\n-\tUn « dispositif durable » : un agrément refuge LPO, des composteurs, des carrés potagers, …\r\n-\tDes repas équilibrés et savoureux élaborés par un cuisinier attentif à proposer des spécialités locales et de saison.\r\n-\tUne organisation et un fonctionnement adaptable en fonction des souhaits et contraintes de votre groupe.\r\n","plus-du-sejour:- Un suivi personnalisé de l'équipe enseignante dans la préparation du séjour : accompagnement des démarches administratives (mise à disposition du dossier pédagogique complet de la classe de découverte) \u0026 accompagnement pédagogique du projet (mise à disposition de supports pédagogiques pour la préparation du séjour avec les élèves).\r\n-\tDes activités qui s'inscrivent dans les programmes scolaires de l'éducation nationale\r\n-\tUn projet de classe sur l'année : avant, pendant et après le séjour\r\n-\tLa possibilité de réaliser un « Itinéraire EcoCitoyen » avec les élèves : l’apprentissage sous forme de jeu de gestes écoresponsables à réaliser au quotidien, dans le cadre du dispositif durable du centre d’hébergement.\r\n-\tUn programme de séjour modifiable, à coconstruire. 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