Eau z'ons la Montagne au chalet du Florimont

Matin

LudoRally :
Vos élèves, en équipes, doivent découvrir les indices qui les guident sur les pas des animaux alpins et des actions à empreinte positive qu’ils réaliseront au cours du séjour. Ils s’approprient ensuite leurs espaces de mise en œuvre au sein de leur hébergement et les conditions de leur réalisation. L’occasion de se familiariser avec leur nouvel environnement. L’accent sera mis sur les gestes et comportements éco-responsables en lien avec la préservation de la ressource en eau.

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Paysage d’eau :
Lors d’une randonnée, vos élèves prennent de la hauteur et découvrent notre paysage montagnard. Ils étudient ses différentes unités paysagères et en réalisent un croquis. Ils retracent, également, le cycle de l’eau à l’échelle du bassin versant et identifient ses différentes composantes. L’occasion d’introduire le thème de la semaine en laissant part à l’émerveillement.

Diner

Diner au centre

Veillée

Veillée LudoRally :
Cette seconde veillée est l’occasion de mettre en commun les indices collectés par vos élèves lors du LudoRally. Ils listent les actions à empreinte positive qu’ils ont décidées de mettre en place lors de leur séjour et prennent connaissance des objectifs à atteindre pour sauver le flocon durable. Prêts à devenir des EcoCitoyens engagés !

Journée

Rand’eau :
Lors d’une randonnée, vos élèves appréhendent de façon pratique les notions de cycles de l’eau (naturel et domestique), de bassins versants, de ressource … Ils apprennent que l’eau que nous buvons est souvent "invisible" dans le paysage puisqu’elle provient de nappes souterraines. Ils s’intéressent au fonctionnement de ces nappes et à leurs particularités grâce à de petites expériences et à une dégustation d’eaux minérales. Cette randonnée est aussi l’occasion d’admirer des paysages de montagne grandioses façonnés par l’eau et les glaciers, de prendre conscience du rôle important des zones humides dans le cycle naturel de l’eau et des enjeux qui existent autour de cette ressource. Un moyen d’aborder l’eau comme source de vie, de bien-être et de plaisir.

Matin

Usages de l’eau : Attention aux conflits !
En montagne, la disponibilité de l’eau est un enjeu crucial. Vos élèves découvrent le fonctionnement de différents cours d’eau et réfléchissent à des processus inhabituels en plaine : Pourquoi l’hiver est une période de sécheresse en montagne ? Pourquoi dans certains torrents, l’été et les fortes chaleurs apportent une grande quantité d’eau ? La compréhension des particularités de l’hydrologie de montagne permet d’introduire la notion d’usages et de partage de l’eau, pouvant parfois conduire à des conflits, exacerbés par le dérèglement climatique. Les élèves s’approprient ces enjeux à travers un jeu de rôles permettant d’échanger sur la gestion raisonnée de cette ressource.

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Construction d’une micro-centrale hydro-électrique :
Le temps de cette activité, vos élèves deviennent des ingénieurs chargés de concevoir une micro-centrale hydro-électrique. Ils doivent, pour cela, adopter une démarche de conception et tester leur prototype. L’occasion de prendre conscience que l’eau est une source d’énergie renouvelable qu’il est important de préserver.

Diner

Diner au centre

Veillée

Silence ça tourne :
Une soirée de détente devant un film ou un documentaire sur l’eau en montagne. De belles images de la faune et de la flore qui dépendent de cette ressource précieuse, des histoires passionnantes, … Une manière de laisser place à l’émerveillement et aux émotions face cette ressource indispensable à l’Homme qui compose nos paysages ... Un moyen aussi de prendre conscience de sa fragilité.

Matin

Indice biotique :
Vos élèves partent à la découverte des petites bêtes de nos rivières qui occupent une place importante dans cet écosystème et témoignent de la qualité des eaux. Ils revêtent leurs blouses de scientifiques et équipés d’une épuisette, prélèvent ses invertébrés afin d’évaluer l’indice biotique du cours d’eau. Les données collectées incrémenteront une base nationale de suivi de la qualité des cours d’eau. L’occasion de les initier aux sciences participatives, d’aborder le cycle domestique de l’eau et de mettre en exergue la nécessité de préserver cette ressource vitale.

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Visite d’une station d’épuration :
Vos élèves visitent une station d’épuration. L’occasion pour eux de découvrir l’univers du traitement des eaux usées. Que devient l’eau consommée ? Qu’est-ce qu’une station d’épuration ? Comment fonctionne-t-elle ? Prendre un bain, laver la vaisselle, tirer la chasse d’eau, ... Ces actions quotidiennes sont génératrices de pollution. Que deviennent ces eaux usées ? De l’arrivée à la station d’épuration au rejet en milieu naturel, ils découvrent toutes les étapes du traitement des eaux usées et prennent conscience que leurs actions au quotidien ont un impact direct sur leur environnement.

Diner

Diner au centre

Veillée

A la découverte de la faune et la flore des Alpes :
Découvrir la faune, la flore et aussi les milieux et écosystèmes montagnards à travers un diaporama avec des photographies propices à l’émerveillement. L’occasion pour vos élèves d’en apprendre plus sur le milieu qui les entoure, de susciter leur curiosité pour des espèces patrimoniales emblématiques. Un moyen aussi de leur donner l’envie d’agir ensemble pour les protéger.

Journée

Olympiade durable au bord de l’eau :
Sous forme de jeux en équipes, ces olympiades durables clôturent la semaine sur une note ludique et positive en faisant participer vos élèves à des ateliers collaboratifs et éco-responsables axés tout particulièrement sur l’eau. L’objectif est de leur donner envie de reproduire les actions à empreinte positive réalisées pendant le séjour de manière individuelle et/ou collective de retour chez eux.