Montagne Sports et Sensations - Performance et Sécurité

Objectifs pédagogiques

En cycle 4 :
EPS :
- “Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée (gérer son effort, faire des choix pour réaliser la meilleure performance)“.
- “Adapter ses déplacements à des environnements variés (réussir un déplacement planifié dans un milieu naturel aménagé ou artificiellement recréé plus ou moins connu, gérer ses ressources pour réaliser en totalité un parcours sécurisé, assurer la sécurité de son camarade, respecter et faire respecter les règles de sécurité)“.
Dans le domaine du langage, ce séjour permettra aux élèves d’élargir leur répertoire lexical et de favoriser des situations nouvelles de communication.
En lien avec les mathématiques, les notions d’échelle, de distance, de vitesse, de proportionnalité... et aussi de repérage sur un plan ou une carte (lien avec la géographie.
SVT/Sciences physiques : l’élève pourra appréhender la place des techniques, leur développement, leurs interactions avec les sciences (notion de centre
de gravité par exemple) et faire le lien entre techniques, corps et performances sportives – fonctionnement du corps humain pour mieux gérer son effort, alimentation, physiologie de l’effort, mesure des performances, le dopage...
Dans le domaine de l’enseignement civique et moral, ce séjour donnera aux élèves l’occasion de développer leur comportement citoyen à travers les activités sportives notamment.
Lors du séjour, les élèves s’initieront aux gestes de premiers secours (possibilité de passer le PSC1).

Au lycée :
En EPS :
- Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée (CP1).
- Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains (CP2).
- Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi (CP5).
- S’engager lucidement dans la pratique : se préparer à l’effort, connaître ses limites, connaître et maîtriser les risques, se préserver des traumatismes, récupérer, apprécier les effets de l’activité physique sur soi… (CMS1).
- Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité (CMS2).
- Savoir utiliser différentes démarches pour apprendre à agir efficacement : observer, identifier, analyser, apprécier les effets de l’activité, évaluer la réussite et l’échec (CMS3).
Liens avec des enseignements d’exploration possible pour les élèves et qui font sens pour cette thématique de séjour :
- Corps, activités physiques et santé.
- Corps, activités physiques et mesure de la performance.
- Corps, activités physiques et sécurité.

Lors du séjour, les élèves pourront s'initier aux gestes de premiers secours (possibilité de passer le PSC1).