Clim'Montagne au chalet Le Yaka

Matin

LudoRally :
Vos élèves par équipes, recherchent des balises et répondent à des énigmes qui leur permettent de reconstituer le flocon durable et ainsi poser les bases de leur séjour. Un moyen ludique et convivial de se familiariser avec leur nouvel environnement et de commencer à réfléchir sur le thème du séjour.

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Balade découverte :
Lors de ce premier jour, les élèves partent pour une promenade à proximité du centre pour découvrir les environs et se familiariser avec la montagne. Ils prennent le temps de s’imprégner pleinement de leur nouvel environnement au travers de petits ateliers qui sollicitent leurs sens et favorisent la cohésion du groupe. C’est l’occasion de s’émerveiller devant les paysages de nos montagnes, mais également de commencer à prendre conscience de la fragilité de ce milieu, et de se poser des questions, auxquelles la semaine apportera des réponses.

Diner

Diner au centre

Veillée

Veillée LudoRally :
Cette seconde veillée est l’occasion de mettre en commun les indices collectés par vos élèves lors du LudoRally. Ils listent les actions à empreinte positive qu’ils ont décidées de mettre en place lors de leur séjour et prennent connaissance des objectifs à atteindre pour sauver le flocon durable. Prêts à devenir des EcoCitoyens engagés !

Matin

Relique glaciaire en danger :
Vos élèves découvrent une composante majeure de notre territoire particulièrement touchée par le dérèglement climatique : les glaciers. Ils comprennent comment les montagnes environnantes ont été façonnées par ces derniers, s’intéressent à leur fonctionnement et réalisent leur rôle essentiel dans l’écosystème. Ils apprennent ensuite comment les changements climatiques passés et actuels impactent la faune de haute-montagne à travers la découverte des reliques glaciaires. Pour finir, ils s’intéressent plus en détail à l’une d’entre elles : le lagopède alpin, espèce patrimoniale qui a su s’adapter à des conditions extrêmes, et qui est pourtant menacée de disparition aujourd’hui.

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Bouleversons les équilibres :
Sur une pente, vos élèves se mettent à la place de nos espèces montagnardes et prennent place dans les différents étages de montagnard. Ils doivent alors faire face au dérèglement climatique. Qu’advient-t-il d’eux ? Sont-ils capables de s’adapter ?
Une façon ludique et interactive d’appréhender les conséquences de l’effet de serre additionnel sur la biodiversité.

Diner

Diner au centre

Veillée

Ça chauffe pour nos espèces :
Après une journée de prise de conscience sur l’impact du dérèglement climatique sur la biodiversité et l’écosystème, les élèves découvrent, à travers un diaporama, les espèces animales ou végétales emblématiques de nos montagnes, menacées par les bouleversements à venir. Cette soirée est également un moment d’échange pour répondre aux questions, mais aussi pour en susciter de nouvelles en éveillant la curiosité des élèves !

Journée

L’effet du climat, grandeur nature :
Au cours d’une randonnée, vos élèves s’intéressent, au travers d’ateliers et de lectures de paysages, aux particularités du climat montagnard et leurs effets sur le vivant. Ils comprennent en détail les différents paramètres climatiques à l’origine de l’étagement de la végétation en montagne. Ils étudient ensuite les nombreuses adaptations des plantes à leurs environnements et comprennent ainsi l’impact des changements climatiques brutaux sur des espèces et écosystèmes spécialisés. Ils étudient ensuite les risques naturels et l’effet du dérèglement climatique sur la fréquence et l’intensité des aléas naturels de montagne, et abordent notamment les enjeux liés à la fonte du permafrost.

Matin

Clim’Montagne :
Sous la forme d’un jeu inspiré de Clim’City, vos élèves doivent constituer un plan climat afin de lutter contre son évolution tendancielle. En effet, sans action de leur part, les émissions de gaz à effet de serre et la consommation d’énergie augmenteront chaque année en montagne. Ils doivent faire preuve de stratégie et de perspicacité pour faire des choix d’actions judicieuses s’ils veulent inverser la tendance. Une opportunité de comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation de la planète et de créer une passerelle avec ce qu’ils peuvent mettre en place une fois de retour chez eux.

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Eau z’ont le changement :
Le temps de cette activité, vos élèves deviennent pour un après-midi des ingénieurs chargés de concevoir un prototype de micro-centrale hydro-électrique avec pour objectif de produire de l’électricité verte. Au travers des différentes étapes de conception, ils s’interrogent sur les avantages et inconvénients d’une telle production en montagne.
L’occasion également de réfléchir à leur responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des ressources.

Veillée

Silence ça tourne :
Une soirée de détente devant un film ou un documentaire sur le dérèglement climatique : ses conséquences particulièrement importantes en montagne et notre responsabilité par rapport à tous les habitants de la planète. Une occasion d’admirer d’autres vallées et sommets que l’environnement immédiat du centre et de constater que l’impact de nos modes de vie sur notre environnement est global.

Matin

Positionnons-nous :
Pour clôturer la semaine, les élèves réalisent le bilan des actions qu’ils ont réalisées au quotidien lors du séjour et calculent leurs bénéfices réels (quantité d’eau ou de nourriture économisée, équivalent en émission de carbone, …). A travers un jeu de positionnement, ils peuvent s’exprimer au terme de ce séjour, sur leur ressentis par rapport au dérèglement climatique (pessimisme/optimisme, se sentent capable d’agir ou non) et sur ce qu’ils souhaitent mettre en place de retour chez eux (projets de sensibilisation au sein de l’établissement ou de leur commune, idées pour sensibiliser leur entourage, choix de consommation différents, …).

Midi

Déjeuner au centre

Après-midi

Olympiades durables :
Sous forme de jeux en équipes, ces olympiades durables clôturent la semaine sur une note ludique et positive en faisant participer vos élèves à des ateliers durables et coopératifs. L’objectif est de leur donner envie de prolonger la cohésion, la bienveillance et l’entraide qui se sont développées dans leur groupe classe et de reproduire les actions à empreinte positive pour lutter et s’adapter au dérèglement climatique de manière individuelle et/ou collective de retour chez eux.