Lecture de Paysage

A la montagne, il y a différents étages alpins, de la vallée aux sommets des montagnes où vous pouvez observer des glaciers et des neiges éternelles.
Les habitats traditionnels du Grand Bornand sont des chalets en bois.
En hiver, vous observerez les pistes enneigées de la station, les skieurs, les remonte-pentes...
En été, on peut faire des randonnées, escalader les glaciers et voir des
marmottes, des bouquetins et des chamois…

La demi-journée de l'activité s'articule en trois temps :
- 1e partie - 1h :
Prise en charge du groupe au centre, présentation de l'activité aux élèves.
Déplacement à pied jusqu'à un belvédère depuis le centre ou le bus. Randonnée facile avec pause pour parler de la biodiversité.

- 2e partie - 30 minutes :
Initiation à la lecture de paysage :
Les élèves s'expriment sur ce qu'ils observent autour d'eux. Ensemble, nous
regroupons les commentaires de chacun, pour pouvoir décrire les étages de
végétations que nous voyons.
Objectif : Différencier l'adret et l'ubac, expliquer les étages de végétations concrètement. Repérer l'impact de l'homme sur les montagnes.

3ème partie - 1h :
Retour au lieu de départ en aller-retour ou en boucle.
Bilan : Petit quizz oral pour valider la compréhension de la séance.

Il est possible de proposer cette sortie à la journée (en couplant avec la
biodiversité) en allant au col des Aravis pour avoir une vue sur tous les étages de
végétation. Le col des Aravis peut aussi se faire à la demi journée.
Le lieu peut être modulable en fonction de vos contraintes de transport.